Seminario de temas selectos

Comentario sobre la asignatura de Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía I y II

Judith Molina Pedraza

A través de esta asignatura, hemos tenido la oportunidad de analizar la concepción de la educación en distintos países; notamos la importancia de cómo este aspecto ha sido relevante al pasar de los años, considerándolo  el único medio por el cual una sociedad puede salir de apuros y lograr un bienestar común.

En el primer curso, vimos que la educación consistía en la transmisión de los conocimientos específicos de un oficio con buenos modales y actitudes. Los niños eran mandados a otras casas para aprender y así encaminarse a la vida adulta, ya que aun no se hablaba de la etapa de adolescencia. Las niñas eran educadas de acuerdo a las costumbres que se tenían, no tenían las mismas oportunidades que un varón.

Por otro lado, el aprendizaje se daba mediante la observación, práctica y convivencia con los adultos. La primera, porque una vez insertados en el trabajo, debían poner atención a cómo se realizaba. El segundo, porque ya adquiridos los conocimientos sobre el oficio, tendrían que emplearlas para saber cómo hacer las cosas. Por último, la convivencia ya que eran mandados con otras personas en donde se presentaban valores como el respeto.

Después, vimos la educación en Estados Unidos. Podemos notar, que nuestro  sistema educativo es similar a la de este país, debido a que existen los mismo niveles y vemos que cada uno tiene un rango de edad determinado para ingresar. Aunque no tienen los mismos nombres, considero que la esencia de lo que se enseña en cada uno es la misma en nuestro país.

En el segundo curso, observamos cómo la adolescencia surge como una etapa de inestabilidad y cambios en los jóvenes, que tienen características específicas que hacen que requieran de  una educación “especial” para ellos, es decir, que se adapte a sus necesidades.

Por otro lado, se  revisó diversos informes y decretos que tenían como finalidad mejorar la educación, después de haber sufrido dos acontecimientos importantes en el mundo: la primera y segunda guerra mundial. Todo esto nos lleva a la reflexión teniendo en cuenta de cuán importante ha sido la educación en la sociedad. Sin embargo, se debe tener en cuenta que cada país es distinto y que tiene sus características, problemas, necesidades propias, cada modelo educativo debería ser creado de acuerdo a estos aspectos.

     Por último, el trabajo por grupos cooperativos que se hizo en ambos cursos, fue enriquecedor, ya que aprendimos más sobre el trabajo en equipo, así como la responsabilidad y el compromiso para lograr un beneficio común. En cuanto a la organización del seminario, fue interesante conocer los puntos de vista de los compañeros respecto a los contenidos que se analizaron.

Comentario de la asignatura “Seminario de temas selectos…”

Erick Uriel Gómez Muñiz

La materia de “Seminario de temas selectos de Historia de la Pedagogía y la educación II” es una de las asignaturas  más importantes, ya que nos muestra los fracasos y aciertos que han ocurrido en la educación.

     Además, nos da a conocer cómo la educación ha ido avanzando a través de los años y como ha procurado cubrir las necesidades que le pueblo le demanda. Tomando en cuenta los problemas que han ido ocurriendo para intentar llegar a una educación de calidad, sin embargo considero que se ha luchado por esto pero aún nos falta mucho por alcanzar dicho objetivo.

     De igual forma se ha visto que los problemas que ha enfrentado nos sólo el país, sino el mundo han afectado y dando una dirección a la educación uno de los claros ejemplos fueron las guerras mundiales las cuales perjudicaron en su momento a la educación ya que los alumnos se preparaban para la guerra.

     Otra de las cuestiones que la materia nos muestra, es de como las concepciones del ser humano pueden llegar a afectar o beneficiar a la educación, por lo que considero que la asignatura nos muestra principalmente cuales han sido los factores que han surgido para llegar a una educación que actualmente conocemos.

Comentario de la asignatura de “Seminario de Temas Selectos  de Historia de la Pedagogía y la Educación I y ll”

Ma. Gpe. Wendy Ruíz Merino

La asignatura es interesante e importante, ya que ofrece al alumno normalista el conocer sobre como ha ido evolucionando la educación, cómo ha influido en la sociedad, los factores que la afectan y las finalidades que se le han atribuido a través del tiempo.

Entretanto, los dos cursos que abarca esta materia nos adentramos a conocer los sistemas educativos de otros países como: Inglaterra, Francia y EU. Al igual conocí su contexto político, cómo es que las ideas propuestas de grupos ya sean considerados liberales o conservadores dirigen en cierto momento el rumbo de la educación; el económico, influye en los recursos que se destinaran; por otra parte el cultural y social muestra las necesidades, requerimientos o reclamos que las personas consideran que la formación debe proporcionar para una mejor calidad de vida.

    En lo personal, resulto satisfactorio abordar estos tópicos, ya que me ayuda a comprender de alguna manera por que nuestro sistema educativo no da los frutos que nos gustaría ver, muchas veces criticamos sin saber de donde surgen las cosas. Esto nos puede llevar a  preguntarnos ¿qué no me agrada de nuestro sistema educativo?, ¿por qué?  Y ¿de que manera podemos contribuir para lograr un bienestar social independientemente del área de trabajo que desempeñemos en la sociedad?

    Para finalizar, ahora refiriéndome a la forma de trabajo durante este seminario tuvo un resultado positivo, se realizaron diversos trabajos (mapas, cuadros, líneas del tiempo, reportes, dibujos, carteles, láminas, exposiciones, cuestionarios y cuentos) con los cuales se podía extraer la información más relevante, otra parte importante eran las discusiones que se daban dentro del grupo, nos abría las puertas para divisar hacia distintos horizontes, trabajar en grupos cooperativos nos ayudo a forjar valores y actitudes como: responsabilidad, respeto, honestidad y compañerismo.